Il valore educativo del gioco e del riposo

Traduzione in italiano

Bisogna concedere a tutti un certo riposo, non solo perché nessuna cosa può sopportare una fatica continua, e anche quelle che mancano di senso e anima, per conservare la loro forza, vengono per così dire mantenute alternate dal riposo, ma perché lo studio dell'imparare consiste nella volontà, che non può essere costretta. Così infatti coloro che si rinnovano e si presentano freschi portano maggiori forze allo studio e un animo più acuto, il quale resisterebbe quasi per necessità alle fatiche. E non mi dispiaccia il gioco nei fanciulli, è anche questo segno di vivacità, , né possa sperare che colui che sia triste e sempre abbattuto avrà una mente eretta verso gli studi, quando in ciò soprattutto giace l'impulso naturale proprio a quelle età. Ci sia però una misura negli svaghevoli, affinché non rendano odioso lo studio se negato, né creino l'abitudine all'ozio se eccessivi. Esistono inoltre certi giochi non inutili per affinare l'ingegno dei fanciulli, quando gareggiano proponendosi reciprocamente piccole questioni di vario genere. I caratteri poi si rivelano più sinceramente durante il gioco: purché nessuna età appaia così debole che non impari subito cosa sia giusto e cosa ingiusto, e allora è massimamente da formare quando non sa fingere e cede facilissimamente ai precettori; infatti spezzi più presto di quanto correggi ciò che si è indurito nel male.